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英语班长要看我的小积积,班长挑战：谁能赢得小积积？

日期： 作者：蓝天手游网

英语班长要看我的小积积

在学校的日常生活中，班级活动总是充满了欢声笑语。而作为英语班长的我，常常被同学们视为“游戏大师”。今天，我想和大家分享一个关于“英语班长要看我的小积积”的有趣游戏，这不仅是一个简单的娱乐活动，更是我们班级团结和合作精神的体现。

一、游戏的背景

这个游戏源于我们班级的一次英语课，老师为了提高我们的英语口语能力，鼓励我们通过游戏的方式进行练习。于是，我决定设计一个名为“小积积”的游戏，让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。游戏的主题围绕着“积累”，不仅仅是知识的积累，更是友谊和团队合作的积累。

二、游戏的规则

游戏的规则非常简单，适合所有同学参与。我们将班级分成若干小组，每组4-5人。每个小组需要在规定的时间内，通过回答问题、完成任务等方式积累“积分”。这些积分可以通过以下几种方式获得：

1.回答问题：每个小组轮流回答老师提出的英语问题，答对得分。

2.表演任务：小组成员可以选择一个英语单词，通过肢体语言或表演的方式让其他组猜，成功后也能获得积分。

3.团队合作：每个小组在限定时间内完成一个小任务，例如编写一段英文对话，任务完成后也能获得积分。

三、游戏的进行

在游戏开始前，我作为班长，先向大家详细讲解了规则，确保每个人都能理解。随着游戏的进行，班级气氛逐渐热烈起来。每个小组都使出浑身解数，争先恐后地回答问题，甚至有同学为了得到更多积分，主动要求进行表演。

我记得有一次，一个小组为了表演“elephant”（大象），其中一位同学用力地摆动手臂，模仿大象的动作，逗得大家哈哈大笑。这样的互动不仅让大家放松了心情，也让我们在轻松的氛围中学到了新单词。

四、游戏的收获

通过这个游戏，大家不仅提高了英语口语能力，还增进了彼此之间的了解和友谊。游戏结束后，我们统计了每个小组的积分，最后由我颁发了小奖品。这不仅是对大家努力的认可，也激励了同学们在今后的学习中更加积极。

在游戏中，我也注意到了每个小组的表现。某些小组在回答问题时表现得非常积极，而有的小组则显得有些害羞。我意识到，作为班长，我不仅要关注积分的高低，更要关注每位同学的参与感和归属感。因此，我在游戏结束后，特意和每个小组的成员进行交流，鼓励他们在以后的活动中更加大胆地表达自己。

五、总结与反思

“英语班长要看我的小积积”不仅是一个游戏，更是一次班级团结的体现。在这个过程中，我学会了如何更好地组织活动，如何鼓励同学们参与，如何在游戏中传递知识与友谊。

未来，我希望能够设计更多类似的活动，让每位同学都能在快乐中学习，在学习中收获快乐。正如游戏的名字所暗示的那样，我们的每一次积累，都是对未来的铺垫。无论是知识的积累，还是友谊的积累，都是我们人生旅程中不可或缺的部分。

通过这次活动，我深刻认识到，作为班长的责任不仅仅是管理，更是带领大家一起成长、一起进步。我期待着与同学们共同创造更多美好的回忆，让我们的班级在英语学习的道路上，走得更加坚定而快乐。

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